Шаблонность детского мышления

По своим делам копался днем в Гугле.
По одной из ссылок на наше-все-солнце-русской-поэзии нашел план обобщающего урока по теме "Сказочный мир А.С. Пушкина" для 4-го класса. Из интереса почитал.
Насторожил 6-й пункт урока:

VI. Стихи о Пушкине читают дети:

Вновь с трепетом я открываю любимую книгу мою
И вмиг обо всем забываю и слезы поэзии пью.

О, Пушкин!
Ты сердце тревожишь стихом неземной чистоты…
Как эти сюжеты похожи на чувства мои и мечты!

Века летят, года летят, но Пушкин тем же остается.
Его стихи, как трель звенят и в сердце наше тихо льются.

И каждый раз нам Пушкин нов, его читаем снова, снова.
И каждый из его стихов мы наизусть учить готовы.

Я молчу об аляпистой шаблонной льстивости в строках о слезах поэзии и непреходящести пушкинской новизны, это каждый волен решать для себя сам, но вот строки о том, что он чувствовал и думал, как я, а я - как он, меня очень огорчили.
Наверное, детям рановато вдаваться в тонкости индивидуального восприятия мира и своеобразия мышления конкретного индивида, но все-таки подменять свое чужим, пусть и пушкинским, плохо и неправильно. Пусть и, допустим, единожды в рамках урока. Ну не видит ребенок 10 лет мир так, как взрослый...